那么生动活泼,而且她都是在平时的自习时间给孩子讲的故事,故事的内容也全都是什么样板戏、红色电影,甚至高年级课本里的内容,全都又红又专,挑不出半点问题,可是那样的故事经她那么一说,还真觉得身临其境,说不出的曲折动人。
这就让他很尴尬了,他该怎么教育刘好好?直接说“你上课上太好了,我对你很有意见!今后别上这么好了,就做个平凡一点的人民教师不好吗?非得上得那么好,不是存心挤兑我和赵一德吗?”
这些话只能在心里想想,要是他真敢开口,那恐怕是得了失心疯了。
好在唐明亮和赵一德膈应归膈应,但都不是那种斤斤计较,小肚鸡肠的人,除了面上尴尬了些,倒是没有和她过不去。
刘好好则借着孩子们想听故事的机会,每次她说到要紧处,便停下来不继续往下说,让班上的孩子们学着续写,任由他们天马行空地发挥想象力,再拣选几个写的最好的,在全班面前读出来,一时间孩子们之间写作文的热情高涨。
她教的是一二年级的孩子,他们连字都认不全,很多都是用拼音代替,这也让他们的拼音水平有了很大的进步,而那些中高年级的孩子,想法更多,可是苦无展示的平台,有几个思维活跃的按捺不住了,竟然续写了故事,偷偷塞到她的桌面上。
她看着这些兴奋的孩子,突然又有些同情过去的自己,太过于斤斤计较每一分的得失,失去了很多学习的乐趣。
前世的母亲是H市一中的校长,而一中又是南省最好的中学,南省每年的高考状元几乎都出在这所学校,一中的老师个个都十分优秀,为了激发学生们的学习兴趣不知道想了多少奇招妙招,可惜收效甚微,学生们拼命学,都是为了高考能考个好成绩,并不是因为真的对学习有兴趣。
而这些朴实的孩子,没有升学的压力,作为他们的老师也没有太大的压力,没有教案,也没有教学目标,只要每天把课本上今后真正有用的内容教给他们,就可以天马行空地任她发挥,这样的教学让她觉得很轻松,也把这种轻松快乐的情绪传递给了孩子们。
不过短短几天,学校的气氛就不同了。
见他们的学习热情高涨,她又找上了唐明亮,想建议他搞一个作文比赛和讲故事比赛,全校的孩子都可以报名参加。
唐明亮一听,又皱起了眉头,他们这样的小学校可从来没搞过这些花里胡哨的东西,刘好好这些天马行空的想法让他有些担心。
他知道刘好好现在很受孩子们的欢迎,如果她要搞什么作文比赛、讲故事比赛的,肯定会有很多学生踊跃参加,可是他实在不想搞这些活动,一是麻烦,二是担心会不会犯了什么忌讳,被人逮住什么把柄,这几年发生的许多事儿让原本就老实内向的唐明亮愈加保守了。
何况刘好好一周之前还是个对教学没有一丝热情的人,现在也不知道她发了什么疯,竟然成了个好老师,谁知道过几天,她会不会又变回那个眼高于顶,天天一脸不耐烦的刘好好,他可不想给她收拾烂摊子。
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