这方面的心理辅导。
方东顺告诉展昭和白玉堂,丁英的办公室结构是个二层楼,一层是会客室,二楼有很多书架,可能是他的一个私人的书房。
方东顺在跟丁英聊的时候,就听到楼上有翻书的声音,问楼上是不是有人。
丁英说是自己的助手,在帮自己整理资料。
当时方东顺也没多在意。
丁英提出,第二天带孩子过来,他可能会让小朋友多画一些画,然后制定一个治疗的计划。
方东顺就答应了。
第二天,他跟梅雯带着孩子去了诊所。
丁英叫乐乐画一些画,梅雯坐在沙发上等,方东顺出去抽根烟。
他在门口的时候,一个大学生模样的年轻人,捧着一堆资料总他身旁走过,正好撞到他,资料掉了一地。
方东顺帮他捡东西,发现那份资料里有不少尸体的照片,都是在玉米地里,倒挂着的尸体,还有一幅画。
展昭和白玉堂问他是什么画,他说是油画,就跟尸体的造型一样。
展昭和白玉堂拿出那幅油画给他看。
方东顺就点头,说就是这幅。
方东顺看到尸体照片和画之后,问那人,“这什么呀?”
那年轻人似乎很累,随口说,“哦帮老师整理资料。”
方东顺就指了指办公室的方向,问,“那是你老师?”
年轻人点点头。
方东顺皱眉指着那些尸体的照片,又问,“这是真的假的?”
那学生笑了笑,看了看左右,小声说,“当然是真的了。”
边说,他边准备走了,但好似又想起了什么,问方东顺,“你确定要把孩子交给他?”
方东顺微微一愣,问,“有什么问题?”
那年轻人拿起尸体照片晃了晃,问他,“这算不算问题?”
方东顺一惊,追问,“什么意思?”
年轻人笑了笑,晃着照片说,“连环杀人狂啊,这也是我老师的病人。”
说着,他还打了个哈欠,“现在还没抓到呢,据说是二十年前的一个病人,最近又犯案了,这不是给警方整理资料么。”
方东顺震惊不已,问,“你老师还帮警方抓连环杀人犯啊?那我孩子放在这里会不会有危险?”
“抓?”年轻人似乎觉得很可笑,“当然是尽量让警方抓不住啊!这抓住了万一查出来精神有问题是他给治成这样的怎么办?而且啊……”
年轻人似乎还挺八卦,小声跟方东顺说,“我听之前的师兄师姐讲,那个连环杀手啊,就是老师的儿子!”
年轻人拍了拍他肩膀,“有钱有空就多陪陪孩子,这么小年纪感情很好培养的,看什么心理医生啊,别没病都看出病来。”
说完,他摇着头走掉了。
方东顺却站在原地,除了震惊之外,他心里那个蠢蠢欲动的想法,就好像锅里的热气似的,一个劲往上冲,撞开锅盖只是迟早的事儿。
带这种想法,方东顺
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