定,时而是周震的模样,时而又显现出陶南歌自己的轮廓;
右半边数字堆叠的一侧,则始终都是无数数字。
然而,随着周震注意力的集中,那数字描摹轮廓的右半张脸,开始浮现出一张张血肉面庞的轮廓。
有的面相憨厚、有的神情桀骜、有白胖女生、有皮肤偏黑的神情局促的男生、有倒瓜子脸的男生、有浓眉大眼的英俊男生、有孱弱女生、有纹身光头、有混血……
望着这一幕,周震顿时明白,这具半人半数字的身体,是他自己的“数字”;陶南歌的轮廓,是陶南歌的“方程”;数字侧不断切换的九张人脸,则来自于陶南歌所在教室的其他九名同学,也是这具身体里,从来没有出来过的其他九个人格!
纪雪薰的“数字域”,可以让他直接看到一具躯壳里的所有精神体!
周震没有迟疑,他维持着纪雪薰的“数字域”,然后通过臆想,对手术床上的血肉侧、陶南歌的“方程”、以及其他人格,进行分别标记。
“方程分离手术”中,每次手术开始,都需要对病人进行标记。
让病人的信号,变成“方程式”里的未知数。
标记的方法,是使用类似【超频干扰】的“数字域”。
而纪雪薰的“数字域”,有着同样的效果!
他之前一直把活人当成蔬菜水果和牲口,就是这个缘故。
很快,周震完成了标记,在他的眼里,手术床上的躯体,变成了一大堆分门别类的未知数。
这些未知数主要由X组成,其中左侧汇聚着大量的X1,它们非常活跃,蠕动的幅度,也明显加大;右侧部分,则是X2~X10,相比之下,更加平稳。
标记完成,周震马上打开了高维声波转换器,呲呲……呲呲呲……电流杂音只稍微响了几下,高维的声波便震荡在整个手术室中。
所有物质界的景象烟消云散,取而代之的,是铺天盖地的数字、图形、公式、定理……
周震拿出手术刀,开始正式手术。
※※※
高三(7)班,讲台上空荡荡的,空气中有粉笔灰在静静飘荡。
班里很安静,稀稀拉拉的同学们,散坐在各自的座位上,每一个人的表情都是浑浑噩噩,非常不清醒。
陶南歌坐在自己的座位上,不动声色的观察着四周。
这是一间看起来千篇一律的高中教室,唯一有问题的是,四周都是毫无花哨的墙壁,没有窗,没有门,白炽灯静静的照耀下,电风扇掀起有气无力的风。
即使老师不在,班里也是一片死寂。
就好像是一座坟场。
陶南歌心中急速的思索着,她似乎重新回到了教室?
现在,应该是课间休息……
正想着,坐在教室中间位置的郑鸣,课桌上原本堆叠了好几摞的书本,就好像被雨水冲刷的水彩画一样,开始一点点的淡却、消
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