师虚心向学生询问答案，而学生主动去寻求答案给老师，这就我们一诺学府的教学理念。

　　我们一诺学府的答案，不一定是老师给学生，也可以是学生给老师的，而在这个过程中，学生懂得自主学习，孔圣人都说过，三人行，必有我师焉，每个经历不同，所见所闻也不同，学生在某些方面，强于老师，这是非常正常的，有什么不好意思得。

　　而我们一诺学府老师的职责，就是要让学生懂得发问，懂得质疑，然后大家共同学习，共同进步。如果身为老师自己都没有不耻下问的精神，又如何去要求学生做到这一点呢？”

　　那些老师们个个都露出惭愧得神色。

　　郭淡道：“这就是我们一诺学府的第一个教学理念，从被动学习到主动学习，激发学生的求知欲望，让学生去探索真理，而我们只是为学生提供一个良好的学习平台，营造出一个学习氛围。老师告诉学生一百个答案，就不如学生告诉老师一个答案。

　　因为这一个答案，可能会令学生得到一千个答案，一万个答案，无穷无尽。而那一百个答案，可能永远都只是一百个答案。我们一诺学府最成功的老师，就是那个从学生身上得到最多答案得老师。我想自己的学生比自己优秀，这可能就是老师最大的宽慰，反之，那将是最大的悲哀。”

　　一些学生为之动容，眼中流露出一种向往得目光。

　　因为作为举人或者进士，都有着自己的骄傲，有些学生都已经三十岁，他们都已经是非常成熟，但基于尊师重道，他们不能随意发表意见，反驳老师，但是他们内心却渴望发表意见，因为他们不可能没有自己的想法。

　　而郭淡这番话，给予他们最大的自由和尊重，教育的中心，从老师身上转移到学生身上，给予学生更多发挥得空间。

　　就连窝在墙角里面的徐渭，也情不自禁地感慨道：“如果老夫年轻时遇到这样的院长，那老夫得成就绝不止如此啊！”

　　一旁李时珍当即惊讶地看了眼徐渭，如徐渭这般骄傲的人，竟然说出这种话，这简直就不思议啊！

　　他并不知郭淡这一番话，恰好言中徐渭的心思，徐渭最烦那些世俗礼教，而郭淡也是希望减轻学生对老师的依赖，主动去学习，去求知，而不是一味对老师言听计从。

　　这是因为郭淡不是要培养儒家人才，他希望出现更多方面的人才，这不能再一脉相承，要冒出更多的思想来，要有一千个孔圣人，而不是一个孔圣人，他必须培养学生独立思考得能力。

　　徐姑姑望着郭淡，嘴角露出一抹微笑。

　　削弱老师的责任，其实也是扬长避短，因为光拼老师，是拼不过人家的。

　　郭淡又道：“当然，问题不仅仅是出现师生关系上，还有就是，许多学生觉得课程乏味，无聊，

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